Συνεχίζουμε τις δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στις μαθησιακές περιοχές του Αναλυτικού Προγράμματος: "Σχολική Ετοιμότητα: προμαθηματικό στάδιο" με στόχο την εκμάθηση των γεωμετρικών σχημάτων. Εστιάζουμε αρχικά στον κύκλο και στο τρίγωνο και στις "έννοιες του χώρου". Μέσω ποικίλων δραστηριοτήτων, εντάξαμε και βιωματικές δραστηριότητες που προάγουν τη μάθηση καθιστώντας ευχάριστη την εκπαιδευτική διαδικασία.
ΣΧΗΜΑΤΑ
Στόχος μας: Η γενίκευση μέσα από την ανακάλυψη των σχημάτων στο οικείο περιβάλλον μας και η κατανόηση του ρόλο τους σε πραγματικές συνθήκες ζωής.
Αντιστοιχίζουμε τα γεωμετρικά σχήματα με πραγματικά αντικείμενα του περιβάλλοντος της τάξης
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Πηγαίνω τη γατούλα πηδώντας στο κάθε σχήμα που ακούω
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Ακολουθώντας τον ρυθμό της μουσικής, κατευθύνομαι κι εγώ πηδώντας στο σχήμα που είναι ίδιο με αυτό που κρατάω
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Ανακαλύπτω τι μπορεί να γίνει ένα τρίγωνο και ένας κύκλος
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Σχηματίζουμε έναν κύκλο με το σώμα μας. Έτσι μπορούμε να χορέψουμε!
Τα σφουγγάρια έχουν σχήμα κι εμείς το ανακαλύπτουμε
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Συνεχίζουμε ανακαλύπτοντας γύρω μας τα πραγματικά αντικείμενα που μας παραπέμπουν στα γεωμετρικά σχήματα που δείχνει κάθε φορά το ζάρι μας...
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Το αυτοκίνητο που τρέχει πάνω στον κύκλο και στο τρίγωνο.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Τα παιδιά κρατούν από ένα αντικείμενο που παραπέμπει σε κύκλο ή τρίγωνο. Καλούνται να ρίξουν σε ένα κουτάκι, κύκλο ή τρίγωνο. Το παιδί που έχει το αντίστοιχο αντικείμενο, το ρίχνει στο κουτάκι. Κάθε φορά δίνουμε διαφορετικό αντικείμενο στο κάθε παιδί. Ένα cd, ένα ξύλινο τρίγωνο, ένα τρίγωνο μουσικής, ένας κρίκος και ένα πιατάκι μας μαθαίνουν τα σχήματα(κύκλος- τρίγωνο).
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Τρίγωνα και κύκλοι από ζυμάρι. "Παρασκευάζουμε" σχήματα!
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Δίνουμε το σχήμα στη ζύμη μας (τρίγωνο-κύκλος)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Συμπληρώνω τα ημιτελή σχήματα
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Σχηματίζω με το ζυμαράκι μου τα σχήματα πατώντας πάνω στη γραμμή των σχημάτων
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Χωρική αντιληπτικότητα
(μέσα-έξω-πάνω-κάτω-μπροστά-πίσω)
Πού είναι οι κούκλες;
Τα παιδιά καλούνται να τοποθετήσουν τις κούκλες στην ανάλογη θέση σύμφωνα με την οδηγία
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
%20-%20%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%AF%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%BF.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
%20-%20%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%AF%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%BF.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου