2η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ- με ΘΕΜΑ: " ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ ΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΟΜΑΛΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

 

2η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ 

Το Σχολείο μας στις 24-05-2022 πραγματοποίησε επιμορφωτική συνάντηση μέσω πλατφόρμας webex στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης με εισηγήτρια την λογοθεραπεύτρια του σχολείου μας κα. Γκαραβέλη Ειρήνη. Την επιμόρφωση παρακολούθησαν όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας-μέλη Ε.Ε.Π.--Ε.Β.Π. και Νηπιαγωγοί-συνάδελφοι Ηλείας και Πάτρας που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση του σχολείου μας.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ

1η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ-ΘΕΜΑ: ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

1η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ 

Το Σχολείο μας στις 24-05-2022 πραγματοποίησε επιμορφωτική συνάντηση μέσω πλατφόρμας webex στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης με εισηγήτρια την ψυχολόγο κα. Ψάρρη Αικατερίνη(μέλος ΣΔΕΥ) του σχολείου μας. Την επιμόρφωση παρακολούθησαν όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας-μέλη Ε.Ε.Π.--Ε.Β.Π. και Νηπιαγωγοί-συνάδελφοι Ηλείας και Πάτρας που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση του σχολείου μας.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ

ΜΟΥΣΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ-2ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

 

ΜΟΥΣΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- 2ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΥΡΓΟΥ

ΤΜΗΜΑ: Ν1

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΣΑΠΟΥΝΑ ΠΟΛΥΞΕΝΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ: ΚΟΛΟΒΟΥ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ( ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ)- ΦΩΤΕΙΝΑΚΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ( ΕΙΔΙΚΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ)

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ:

·         ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

·         ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ

·         ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ-ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΙΜΗΣΗΣ, ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ-ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ

·         ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ-ΟΜΑΔΙΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

·         ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΟΥΝ ΤΗ ΧΑΡΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

·         ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ(ΚΙΝΗΣΗ-ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ-ΜΙΜΗΣΗ-ΕΚΦΡΑΣΗ-ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ-ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ-ΜΝΗΜΗ -ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ-ΕΓΓΥΤΗΤΑ-ΒΙΩΣΗ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ)

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

·         ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ

·         ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ

• ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

·                 ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ( ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ-ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ 

ΔΙΑΡΚΕΙΑ  ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

ΑΠΟ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟ 2022 ΕΩΣ ΜΑΪΟ 2022

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

 

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΗΧΟΥΣ-ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

 

 

ΔΕΙΧΝΩ ΓΡΗΓΟΡΑ ΣΤΗΝ ΟΘΟΝΗ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΠΟΥ ΑΚΟΥΩ

Η ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑ

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΗΧΟ ΤΟΥ

ΑΚΟΥΩ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΠΟΥ ΠΑΙΖΕΙ ΤΟ ΛΙΟΝΤΑΡΙ ΚΑΙ ΠΑΤΩ ΜΕ ΤΟ ΧΕΡΙ ΜΟΥ ΤΟ ΣΩΣΤΟ ΟΡΓΑΝΟ

ΠΑΙΖΩ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΠΟΥ ΠΑΙΖΕΙ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΤΟ ΛΙΟΝΤΑΡΙ

ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΝΟΤΕΣ ΣΤΟ ΜΕΤΑΛΟΦΩΝΟ ΜΕ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΑΚΙ

ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ ΑΛΛΙΩΣ.......

ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΗΜΕΝΑ ΣΕ ΚΑΡΕΚΛΕΣ. Ο ΟΔΗΓΟΣ ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ ΕΠΙΛΕΓΕΙ ΕΝΑ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΤΟ ΙΔΙΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΝ ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΜΙΜΟΥΜΕΝΑ ΤΟΝ ΟΔΗΓΟ

ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ: Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΑΙΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΑ ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΟΠΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΟΡΑ ΠΑΙΖΕΙ ΤΑ ΞΑΝΑΠΑΙΖΕΙ ΕΚΤΟΣ ΕΝΟΣ. ΖΗΤΩ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΟΥΝ ΠΟΙΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΔΕΝ ΑΚΟΥΣΤΗΚΕ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΟΡΑ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΔΙΧΩΣ ΟΠΤΙΚΗ ΕΠΑΦΗ 

ΜΕ ΚΛΕΙΣΤΑ ΜΑΤΙΑ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΠΟΥ ΑΚΟΥΩ ΝΑ ΠΑΙΖΕΙ Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ

ΑΝΑΠΑΡΑΓΩ ΤΟΝ ΡΥΘΜΟ ΠΟΥ ΑΚΟΥΣΑ ΣΤΟ ΤΑΜΠΟΥΡΙΝΟ, ΧΤΥΠΩΝΤΑΣ ΠΑΛΑΜΑΚΙΑ 

ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ-ΒΙΩΝΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ ΣΤΟ ΧΩΡΟ

ΧΟΡΕΥΩ ΣΤΟ ΡΥΘΜΟ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΤΟ ΤΑΜΠΟΥΡΙΝΟ ΣΤΑΜΑΤΩ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΥΘΩ ΤΗΝ ΟΔΗΓΙΑ:ΠΙΑΣΕ ΤΗ ΜΥΤΗ, ΤΟ ΓΟΝΑΤΟ, ΤΟ ΚΕΦΑΛΙ, ΣΗΚΩΣΕ ΤΟ ΠΟΔΙ.....

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ-ΜΝΗΜΗΣ-ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ-ΕΝΑΛΛΑΓΗΣ ΡΟΛΟΥ

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΕΧΟΥΝ ΑΠΌ 3 ΙΔΙΑ ΟΡΓΑΝΑ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΑΙΖΕΙ ΕΝΑΝ ΡΥΘΜΟ ΣΤΟ ΚΑΘΕ ΟΡΓΑΝΟ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΑ. ΑΦΗΝΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΚΑΛΕΙΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΑΓΕΙ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΡΥΘΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΟ, ΑΠΟ ΜΝΗΜΗΣ. ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΕΝΑΛΑΣΣΟΝΤΑΙ

ΠΑΝΙΝΟΣ ΚΥΚΛΟΣ-ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ

ΟΤΑΝ ΑΚΟΥΩ ΤΑΜΠΟΥΡΙΝΟ, ΧΟΡΕΥΩ ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ. ΟΤΑΝ ΑΚΟΥΩ ΤΟ ΝΤΕΦΙ, ΧΟΡΕΥΩ ΕΞΩ ΚΑΙ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΑΝΙΝΟ ΚΥΚΛΟ

 

ΠΑΝΙΝΗ ΘΑΛΑΣΣΑ-ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΟΙΜΟΤΗΤΑΣ-ΒΙΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ:

ΚΟΥΝΩΝΤΑΣ ΡΥΘΜΙΚΑ ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΠΑΝΙ ΣΤΟΝ ΗΧΟ ΤΟΥ ΜΕΤΑΛΟΦΩΝΟΥ, ΣΤΑΜΑΤΩ ΟΤΑΝ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΑΚΟΥΓΕΤΑΙ ΤΟ ΜΕΤΑΛΟΦΩΝΟ ΚΑΙ ΚΡΥΒΟΜΑΙ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗΝ "ΠΑΝΙΝΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"

ΠΑΙΖΩ  ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΑΚΟΥΩ ΣΤΟΝ ΚΑΘΕ ΣΤΙΧΟ ΤΟΥ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ ΜΑΣ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ

Ο ΗΧΟΣ ΤΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΑΠΟ ΡΟΛΟ ΧΑΡΤΙΟΥ ΚΟΥΖΙΝΑΣ ΓΕΜΙΣΜΕΝΟ ΜΕ ΟΣΠΡΙΑ ΚΑΙ ΣΥΡΜΑ 

ΚΟΥΔΟΥΝΑΚΙΑ-ΣΙΣΤΡΟ

ΤΡΑΓΟΥΔΩ ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ ΚΟΥΔΟΥΝΑΚΙΑ

ΜΑΡΑΚΕΣ ΑΠΟ ΚΟΛΟΚΥΘΑ ΜΕ ΣΠΟΡΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΞΥΛΙΝΑ ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΑ ΚΟΛΛΗΜΕΝΑ ΣΕ ΘΗΚΗ ΣΟΚΟΛΑΤΕΝΙΟΥ ΑΥΓΟΥ ΠΟΥ ΤΗ ΜΙΣΟΓΕΜΙΖΟΥΜΕ ΜΕ ΟΣΠΡΙΑ, ΡΥΖΙ...

ΤΑΜΠΟΥΡΛΟ ΑΠΟ ΜΕΤΑΛΙΚΑ ΚΟΥΤΙΑ ΤΟΥ ΚΑΦΕ

ΝΤΕΦΙ ΑΠΟ ΜΕΤΑΛΙΚΟ ΚΑΠΑΚΙ ΚΟΥΤΙΟΥ ΜΠΙΣΚΟΤΩΝ

ΑΠΟΤΥΠΩΝΩ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΜΕ ΥΛΙΚΑ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ 

ΜΕ ΚΑΛΑΜΑΚΙΑ ΑΠΟΤΥΠΩΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ ΕΝΑΝ ΑΥΛΟ

ΜΕ ΧΑΡΤΙΝΟ ΣΤΕΝΣΙΛ ΑΠΟ ΧΑΡΤΟΝΙ ΚΑΙ ΠΗΛΟ ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΙΘΑΡΑ. ΓΙΑ ΧΟΡΔΕΣ ΤΕΝΤΩΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΚΟΛΛΑΜΕ ΛΑΣΤΙΧΑΚΙΑ

ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΑΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΑΓΟΥΔΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΠΟΥ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

• ΟΡΓΑΝΩΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΛΗΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΑ ΔΡΩΜΕΝΑ

ΕΝΑ ΥΠΕΡΟΧΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΕΦΤΑΣΕ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ, ΜΑ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΜΑΣ ΔΕΝ ΘΑ ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ ΠΟΤΕ!