Δύο βιωματικές δραστηριότητες λογοθεραπείας οργανώθηκαν από τη λογοθεραπεύτρια του σχολείου μας στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης με τίτλο: "Βιωματική Μάθηση" με στόχο την κατάκτηση των λογοθεραπευτικών στόχων με παιγνιώδη τρόπο.
1η Δραστηριότητα:"Ανοιξιάτικο δρομάκι- Cheerios" (Προσαρμόζεται ως προς τις ανάγκες του κάθε παιδιού).
"Υλικά: επιτραπέζιο ανοιξιάτικο ταμπλό-δημητριακά - ζάρι
Στόχοι:
- Ενδυνάμωση στοματοπροσωπικών μυών
- Βελτίωση κινητικότητας και συντονισμού οργάνων άρθρωσης
- Στοματικός έλεγχος και ακρίβεια κινήσεων
- Ενίσχυση συγκέντρωσης και τήρησης κανόνων
- Ανάπτυξη αριθμητικών εννοιών( μέτρηση μέσω ζαριού)
Διαδικασία:
Το παιδί ρίχνει το ζάρι και καλείται να περισυλλέξει από το ανοιξιάτικο δρομάκι τον αντίστοιχο αριθμό cheerios, χρησιμοποιώντας τη γλώσσα ή τα χείλη του, ανάλογα με τον θεραπευτικό στόχο.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
2η Δραστηριότητα: "Αφήγηση στο τηλέφωνο μέσα από παιχνίδι ρόλου"
Υλικά: Χάρτινα ποτηράκια-σπάγκος
Στόχοι:
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων αφηγηματικού λόγου
- Αντίληψη χρονικής ακολουθίας
- Μορφολογία- σύνταξη
Διαδικασία
- Παρουσιάζουμε την ιστορία σε εξέλιξη και στη συνέχεια οι μαθητές καλούνται με τη σειρά τους να τοποθετήσουν τις κάρτες εξελικτικά.
- Τα ποτηράκια μετατρέπονται σε ακουστικά τηλεφώνου που μεταφέρουν την ιστορία από τα παιδιά στη λογοθεραπεύτρια στοχεύοντας στην όσο το δυνατόν πιο γνήσια μεταφορά της ιστορίας ακολουθώντας τα δομικά στοιχεία της πρότασης, αλλά και τη σωστή χρονική ακολουθία των γεγονότων, εφόσον το παιχνίδι προϋποθέτει άγνοια της ιστορίας από τη μεριά του θεραπευτή.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου